El
impacto de la introducción y utilización de
las Nuevas Tecnologías en Educación tiene que ver con el papel que han
jugados estas tecnologías en las llamadas “sociedad de las información”. Actualmente
el uso de las TIC constituye un objeto de preocupación, debate y reflexión para
muchos autores. En las últimas décadas el incremento de las Nuevas Tecnologías
(Ordenador, teléfono móvil e internet) ha sido considerable en muchos sectores
de nuestra sociedad lo que ha provocado un cambio social. Este cambio viene
dado, principalmente, porque estas tecnologías permiten la posibilidad de
comunicarnos e informarnos con todo el planeta sin restricciones, posibilitando
a la vez nuevas habilidades y formas de construcción de conocimiento, es
decir, estas tecnologías han propiciado
cambios en la sociedad, ya que las personas a través de su uso pueden
comunicarse con otras personas.
Socialmente,
los adolescentes son los que mantienen una relación más estrecha con estas
Nuevas Tecnologías, aunque se usan en todas las edades, debido a que estas se
han convertido en una herramienta fácil que les proporciona información,
comunicación y nuevas habilidades y formas de construcción de conocimiento. En
otras palabras podemos decir que, los
adolescentes de hoy, practican nuevas formas de construir una cultura digital o
como lo denominan otros autores “Edad del Dato”. Los
adolescentes han incorporado a su vida diaria la utilización del uso de las
nuevas tecnologías, como una herramienta de interacción, de socialización, de
trabajo, de diversión, etc., dentro de su contexto social y educativo, con las
que no solo consumen el contenido de los medios, sino que lo comparten,
reproducen, distribuyen y comentan con otros adolescentes.
Dentro
de su contexto social, los adolescentes emplean las TIC para relacionarse y
socializarse, es decir, de forma lúdica y de ocio, mediante las Redes Sociales tales como
Twitter, Facebook, Instagram,… donde comparte sus gustos, intereses, etc., pero
también lo usan para sacar apuntes, buscar trabajos e información diversa. En este contexto, las TIC ya no son la vía que promueve la socialización
y enculturación de los adolescentes, sino que adquiere una nueva dimensión,
pero aunque la adquiera, lo que nos interesa es su protagonismo junto a estas. En este sentido, podemos decir que se puede
aprender jugando, es decir, el uso de estas tecnologías lleva a los
adolescentes a saber utilizarlas, nadie les enseña cómo funcionan, ellos mismo
a base de golpes aprenden. Tanto en las
escuelas, los institutos como en las universidades, el uso de las TIC es
esencial para la búsqueda de información. Son muchos los autores que dicen que
el uso de internet no es el causante del fracaso escolar ya que gracias a este
tenemos nuevos recursos y posibilidades educativas, sino que este fracaso puede
ser fruto del uso de las TIC por parte del profesorado en la enseñanza, ya que
son muchos los autores que dicen que las TIC serian la solución a muchos de los
problemas educativos, y ,claro está, que en la actualidad el uso de la
tecnología ha ido incrementándose en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Pero en ocasiones puede ocurrir que el profesorado vea limitados sus
conocimientos y su enseñanza en TIC. La
limitación del conocimiento se soluciona con una formación en TIC por parte del
profesorado, ya que ellos serían los primeros beneficiados. No obstante, la
limitación en su enseñanza es por problemas de infraestructura en el centro.
En este sentido, tenemos que hablar de "Educarex". Se trata de un portal educativo diseñado por la Junta de Extremadura que posee una estética divertida y atractiva donde ofrece una completa pagina en la que se pueden encontrar múltiples recursos divididos por ciclos educativos.
Estos contenidos que nos ofrece la página son curriculares y descargables para que así los docentes puedan emplearlos en sus clases como lo crean conveniente. Pero además, también nos encontramos con una zona dedicada a los alumnos, para que estos puedan reforzar en casa lo aprendido en el aula. Estos recursos dirigidos al alumno los podemos encontrar en el siguiente enlace: http://rincones.educarex.es/
Por tanto, podemos decir que la
utilización y combinación de estas tecnologías hace posible el aprendizaje en
cualquier sitio, tanto en el aula como en casa. En el aula la utilización de
las TIC se justifica con la mejora del aprendizaje y de la enseñanza. Las
ventajas de la incorporación de las TIC a la educación son: aumento de la
motivación, ahorro de tiempo, facilidad de explicación, clases más prácticas y
amenas, etc. Esto ha llevado a decir a algunos autores que se ha producido un
cambio en la didáctica, es decir, un cambio en la práctica educativa. En casa,
el uso de las TIC es totalmente diferente y es el mismo que en el contexto
social, aunque, como ya adelantamos antes, también la utilizan para buscar
información y trabajos, es decir, para complementar el contexto educativo.
Como
se ha dicho, el uso de las TIC tiene un gran protagonismo dentro de nuestra
sociedad. La educación debe de ajustarse al cambio de la sociedad y, por tanto,
no puede separarse del uso de las TIC, realizando un uso adecuado de estas.
En
conclusión, podemos decir que en el ámbito educativo las TIC abren un gran
abanico de nuevas posibilidades que rompen con la lección magistral, es decir,
hasta la introducción de las TIC el alumno jugaba un papel pasivo durante la
explicación teórica; con la introducción de estas, el alumno participa activamente en la clase,
enriqueciéndose así el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero para que esto sea
posible es necesario formar a los docentes en su uso, a fin de que puedan
promover en los adolescentes un uso adecuado y cerrar un poco la brecha que los separa en este mundo.
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